的课结束，周瑞忆了班里大部分人的名字，包括科师，逐渐结束了种刚刚“生”成了疏离感，在这个年，找了己的置。
属于名叫周瑞的高中生的置。
要的是，他获得了可观的【词条】经验。
“务词条：集中，经验值+1，目进度（17/100）”
“务词条：律，经验值+1，目进度（10/100）”
“务词条：灵感，经验值+1，目进度（5/100）”
词条经验值的进度，和他预的差不多，如切的话，预计周内就可以获得【集中】词条，而【学霸】的成材【律】，则需要10以上。
涨势喜人！未来可！
周瑞伸了个懒腰，头教室后面的黑板，上面写着：
“决战高考，倒计时49。”
晚霞落下，整个校园染上了层橘红，高高二的学生们纷纷学三成群的离。
高三需要再经历两個时的习，科师有时也会游走班，进行答疑。
整而言，这个时的师更负责，尤是高中师。
世周瑞总抱怨科师的拖堂，以侵占育课的无耻行为。
没少背地里说坏话。
过头来，从成年人的度说，师们的行为，何尝不是打工人的“班”呢？
还是愿的种。
不像己的所二大学，师就是念课的复读，思可能在论上，在生上，在职称上，绝不可能在教学上、在学生身上。
今的习是英语师操刀，这是周瑞唯压力较的门课，世虽也就有个级证书混了个学证，工作后却触了不少国客户，听和说没问，读和写稍差。
这也是他在福报和裁员浪潮中坚持了久的之。
现在更下词汇库就了。
两时结束，【集中】词条务，为周瑞疲惫，长了2点，【律】更是有1点，周瑞也算满，毕竟贪多嚼不烂，这才。